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APRENDIZAJE
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Education, e-learning, Education Technology, Innovation, Content Curation
Curated by
Marta Torán
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William Farish (1759–1837) fue el inventor del primer sistema de grados o calificaciones académicas. Este profesor de la Universidad de Cambridge (Inglaterra, 1792) se marcó como objetivo diseñar u...
Marta Torán's insight:
Javier Diáz Sanz explica en su blog cómo y por qué se inventó a finales del siglo XVIII el sistema de calificaciones académicas.
Un modelo para una época determinada que parece ir en contra de la personalización, el aprendizaje creativo y la innovación.
Muy interesante!! 
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Lynda.com is an interesting leader in the online education space. You could argue it's having one of the biggest impacts on people's digital skill development. It's certainly one of the most succes...
Marta Torán's insight:
Un artículo sobre lynda.com un proyecto de educación on line que nunca ofrecerá acreditación pero que está contribuyendo a desarrollar las competencias digitales de muchos
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Marta Torán's insight:
Pablo Bongiovanni escribe sobre un aspecto interesante y fundamental relacionado con los MOOCs: la certificación.
Y comenta las dos posibles "lógicas": la más tradicional, donde la institución que imparte es la que certifica y otra, más novedosa, en la que instituciones, ajenas a la impartición, se ocupan de acreditar la formación.
Muy interesante!
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Udacity anuncia su alianza con Pearson VUE para ofrecer, a los estudiantes de los cursos online gratuitos que lo deseen, una acreditación mediante la realización de unas pruebas.
Serán presenciales y tendrán un precio ajustado.
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Apuntes de Fernando Santamaría sobre Insignias o Badges en Educación.
Los Badges pueden convertirse en una herramienta útil para la acreditación de un aprendizaje que ocurre a lo largo de la vida y que sale de los escenarios formales.
¿Para qué utilizar los Badges? - Captura de la ruta de aprendizaje. - Señalar la consecución de un logro. - Motivar. - Apoyo a la innovación y la flexibilidad. - Construcción de identidad y reputación digital. - Construcción de comunidad.
Muy interesante. Favorito.
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Un post interesante sobre el proyecto Open Badges.
Una alternativa a la acreditación formal, que aunque todavía es demasiado joven, puede llegar a tener un reconocimiento por parte de los empleadores.
Si en Internet está todo el conocimiento y hay diferentes maneras de adquirirlo, parece una buena idea tener una metodología para evaluar y certificar estos procesos de aprendizaje más informales.
¡Muy interesante!
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El impacto de los Digital Badges en la educación superior.
Un nuevo sistema de acreditación que puede ayudar a involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y servir para demostrar la adquisición de habilidades y conocimientos a lo largo de la vida.
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“Give a student an F, she's learned nothing. Give her an A, and what has she learned? Still nothing. Grades are subjective crutches, used by teachers because they either do not know any better, or...
Marta Torán's insight:
Cameron Godfrey vuelve a escribir en su blog, esta vez sobre la manera de calificar a los alumnos.
¿Vale el mismo sistema para todas las materias?
Un sistema de estándares o de calificaciones por letras o notas ¿sirve para asegurar si se domina una materia?
¿Es justo, es eficaz, el "pasa / no pasa"?
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Here are four ways online students (and offline, for that matter) can showcase your online learning to stand apart from the crowd.
Marta Torán's insight:
Cuatro maneras de "mostrar" al mundo tu aprendizaje on line y, así, diferenciarte de al multitud;
- asistir a un MOOC y "contarlo" - crear un potfolio digital - "coleccionar" tus badges - catalogar tus conocimientos y experiencias
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We take a close look at the process and questions surrounding the accreditation of MOOCs and online learning in the digital age of education.
Marta Torán's insight:
La acreditación es uno de los temas trascendentales que siempre aparecen cuando se habla de MOOCs.
En este artículo de Edudemic se comenta sobre ello con algunos puntos de vista interesantes:
1. La acreditación de la formación debe ser una garantía de Calidad.
2. No está claro que el modelo de Acreditación de la Universidad "tradicional" sea hoy en día el idóneo.
3. Los MOOCs y los programas formativos on line pueden ser de una gran calidad. Así lo están empezando a "acreditar" los alumnos y los empleadores.
4, La reforma del modelo ya está en marcha.
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Coursera inicia el camino para entregar créditos universitarios a un coste menor que los modelos tradicionales. Está tramitando un acuerdo con el Consejo Americano de Educación para seleccionar los cursos y evaluar la equivalencia con los créditos.
Será necesario realizar el curso, superar una evaluación con control de identidad y abonar unas tasas "modestas". Coursera tranquiliza a las instituciones porque espera que esta iniciativa sea una rampa de acceso a la Universidad.
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Nuevos modelos de acreditación, diferentes al universitario que permiten aumentar la empleabilidad. En el artículo se analizan algunas experiencias:
El acuerdo entre Burck Smith’s StraighterLine y Education Testing Service (ETS) y el Council on Aid to Education (CAE) para proporcionar un test de competencia a estudiantes on-line. Este test iSkills mide la capacidad de un estudiante para evaluar la información digital.
Así un estudiante puede acreditar su conocimiento sin necesidad de un título universitario e incorporarse al mercado laboral.
Otras experiencias como la Academia Khan, los cursos en abierto del MIT que ya ha anunciado que dispondrán de un sistema de certificación, etc...
Interesante!!!
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Recursos educativos abiertos y desigualdad educativa.
Otro estupendo artículo sobre temas muy de actualidad:
- los nuevos modelos educativos como "dar la vuelta a la escuela", a pesar de la gratuidad ¿son para los colegios con pocos alumnos por aula con niños que tienen en su casa banda ancha?
- el anuncio del MIT sobre el lanzamiento de MITx con una certificación que habrá que pagar ¿tendremos un Open Badge para estos cursos?
Interesantes comentarios también.
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Por qué sería bueno un sistema de Badges para el e-learning: consecución de objetivos, reputación, incentivos, motivación...
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Otro magnífico artículo resumen de las tendencias del año de Audrey Watters. Este trata sobre acreditación.
Aunque es el contexto USA me parece interesante ver el gran movimiento que hay sobre este tema: acreditación MOOC, badges, educación basada en competencias,...